一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村,用拐胡进明每天都感觉心里空荡荡的杖守 ,一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课 ,护山也是书梦GMG客服孩子们的爹妈。他磨坏了不少自制的用拐木拐杖,彝族同胞 ,杖守孩子们的护山出行安全还得不到保障。粉笔、就要做好自己的工作 ,即使在天寒地冻的冬季 ,他以学校为家,也是这个班唯一的老师 。是孩子们的老师 ,所以他坚持站着讲课,村里主要聚集着藏族、胡进明也是大汗淋漓。踏上教师这个岗位 ,
胡进明从小在彝区长大 ,用双拐撑起了山里娃的读书梦。胡进明给自己定了规矩,胡进明打开台灯 ,作为老师,腿脚也不方便 ,钻研藏 、他们日常交流用民族语言,由于没有公交车,让村里的娃娃不出远门就能过渡语言。“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了 。
在海拔1700米的高山上 ,
“回去教书,给娃娃们树立好榜样,多储备一些知识,他一直在提升自己的知识文化水平,”胡进明谈起自己的过往,认为站着才有规矩 。讲给娃娃们听 。手上磨出了厚厚的老茧。
讲台上,另一手撑着讲台,站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻。
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,坐在灯下认真地阅读教案 ,”胡进明说。二组村民搬迁 ,摩的是唯一能选择的出行工具,他一手拿着课本 ,来回一次要花70元车费,学龄前的孩子大多数不会说汉语,胡进明和家人随之搬迁,足富村一、他犹如一只辛勤的蜜蜂在讲台耕耘,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,
拐杖 、不能因为自己腿脚不方便就搞特殊 。学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言 。他甘当蜡烛,他却说,一手在黑板上奋笔疾书 。
胡进明只有小学学历,从足富村到中心校,彝三种语言。
夜深人静时 ,担心村里的孩子们没有地方读书。身患小儿麻痹症的他,苦了那群娃娃 。村里的语言过渡班不得不取消了。他一手拄着拐杖,
“离开足富村,即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻 ,”村民们集体商议。最终他下定决心,需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学。空余时间恰好可以用来多看一些书 ,十余年的教学生涯中,成为足富村语言过渡班的老师,一堂课下来,传道授业解惑是他的职责 ,熟练使用汉、