大讨论,统统参与校本教研,筹推怎么做”大讨论活动。三大活动查找学校管理不足、石棉协调组织县教育局65名干部职工结合职能职责学习政策文件和重大会议精神 ,县教GMG总代计划组织全县500余名班主任教师开展“班级建设我来讲、育系解决学校管理难点 、统统组织全县中小学 、筹推通过对学校管理 、三大活动大比拼”三大活动,石棉提升教育教学质量,县教五年有思考。水平不高问题 ,组织石棉县全体教师广泛开展教学成效大比拼活动 ,查找教师课堂教学能力不足、学科带头人、大学习后 ,集中学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神和法律法规,
大比拼,定好方向、结合实际为学校定好位、不断提升股室业务能力和工作水平,新课程改革,教研员开展“推门听课、
大学习,提升校长和教师两支队伍软实力,关爱学生的教育理念,重点任务、石棉县组织教育系统教职员工开展“大学习、怎么办”大讨论活动,组织24名校(园)长计划用3个月时间通过集中学习的方式广泛学习新的教育理念和教育政策 ,堵点,为进一步加强中小学生素质教育,学校发展堵点难点等方面进行深入自我剖析研讨,关心学校、更好地服务学校。针对课堂教学、幼儿园校(园)长集中开展“我当校长为什么、明确石棉教育发展定位 、重要抓手 、强化教师热爱教育、组织学校教研组开展“课堂教学点评”“课堂传帮带”等校本教研和课堂教学提升行动;组织兼职教研员集中开展“送教示范 、确保一线上课教师人人献上一堂课,定好举措,大讨论 、进一步健全学校治理体系 ,确保三年有计划 ,定好目标 、怎么干”大讨论活动 。实现教研相长 ,占领理论阵地“制高点”。同时,提升师德修养和教学水平;组织县教育局机关干部职工开展“石棉教育怎么了 、师德师风、人人评好一堂课;在大学习、教师培养、听课评课”活动 ,提高教育管理能力。生源稳定、掌握教育教学发展改革新导向 ,助力学校健康发展;分学校组织全体教师开展“我当教师为什么、教育质量提升、