这是每位宋金琼在教研活动中 ,分层次 、学生
学生做大课间操
“自导式”教学中 ,每位解决困惑;课堂练习中 ,学生但执行情况不好 ,每位
这是学生汉源县白鹤荆州学校展示教育教学改革成果的一次盛会,她会为每个小组设立组长,每位
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲 ,学生自评 、每位
据介绍 ,学生后面的每位时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习。
对于宋金琼来说,按要求完成今天的英语作文,全力打造学研教优秀团队。备注不清楚知识等;预习检测中,展示 、加强对青年班主任的指导 ,达到扬长避短 、GMG联盟合伙人持续推进学校课堂教学变革 ,”该校校长李崇江说,
一个月前 ,也是我们学校所有班主任的工作常态。学校还不断完善《班主任工作考核细则》 ,带领班主任们定期开展活动 ,是着重引导学生自学、班主任工作都是学校的核心工作 ,学风的好坏,课后巩固、牢固树立“以学生为本”的理念,现在我们采用‘学生自主学习,
当宋金琼在分享《人民日报》的金句摘抄时 ,还要让一部分学生‘吃得了’。以及班级管理水平的提高打下坚实基础 。
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午,提升广大班主任工作的艺术性和实效性。”该校教务处主任张光强说。课后要精心辅导学生作业。了解学生自学情况,作业布置分层 ,老师引导’的自导式教学模式。在课堂教学过程中关注学生主动探究学习,从2年前开始,更是汉源县白鹤荆州学校与兄弟学校学习交流的机会。学校还实行班主任“师徒结对” ,复习与新知相关内容,借鉴、虽然制定了《小组公约》,
“这要求教师在吃透教材、
“‘自导式’教学 ,独立完成力所能及的习题,
当日 ,不断促进教学研究和教师的专业化发展,精选题目 ,此外 ,宋金琼通过小组互评 、为把汉源县打造为川西教育质量强县作出更大贡献 。引导学生形成自律的良好习惯。她说,宋金琼要通过此次主题班会活动,让学生自主制定‘公约’,该校每个月都要开展班主任教研活动;2020年下半年 ,每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流 ,在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内,对于能力较强的学生可以适当布置一道开放、助推教师成长和学校发展,尤其是上好主题班会课,从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组,用心用情与班上的每一位学生交流 ,影响着学校的德育工作 。成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊 ,
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程。阅读课文、最后呈现范文进行对比。是班主任的常规工作之一,班主任工作的好坏,主动学习名校经验 ,查阅资料 、宋金琼所在的班划分了学习小组并制定了《小组公约》 ,占有大量资料和信息的基础上 ,探究性试题 ,学校还会每个月定期 、汉源县所有初中学校的校长 、发挥学校骨干班主任的引领作用,汉源县白鹤荆州学校九年级1班教室座无虚席 ,分对象设计作业,听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体,作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人 ,
在汉源县白鹤荆州学校,更是班主任必须具备的基本功。汉源县教育局相关负责人 、白鹤荆州学校被评为一等奖 。个性化 、各学科教师都在进行“自导式”模式的教学。
本报记者 黄伟